Quelles sont les écoles de la Ville de Montréal qui bénéficient à la fois de la proximité d’un grand parc public et de l’éloignement d’un axe routier majeur ?

Projet thématique proposé par le professeur Rodolphe Gonzalès dans le cadre du cours Problèmes appliqués en système d’information géographique (SIG), au département de géographie de l’UQAM (maîtrise et DESS).

À première vue, il ne semble pas y avoir de disparité, l’étalement des écoles sur le territoire semble rester homogène, avec ou sans accès à un grand parc, éloigné ou non de la pollution générée par les grandes infrastructures routières. C’est en s’approchant que l’on se rend compte qu’il y a moins de parcs au centre de la Ville de Montréal. Le Centre-ville, le Centre-Sud, le Plateau-Mont-Royal, Rosemont–La Petite-Patrie, Mercier–Hochelaga-Maisonneuve, Anjou et Côte-des-Neiges possèdent de grandes zones bétonnées, dans des axes contingentés par le transport, donc logiquement, moins d’écoles y ont un environnement sain.

Visiblement, il me semble toutefois qu’il existe une certaine homogénéité entre les quartiers plus riches et ceux plus défavorisés : nous sommes tous également mal desservis. Des 565 écoles sur le territoire de la Ville de Montréal, il y en a seulement 376 qui ont accès à un grand parc et qui sont éloignées de grandes infrastructures routières. Soit, environ 33,45 % des écoles sur le territoire de la Ville de Montréal sont désavantagées.

On peut aller plus loin, et se demander combien d’écoles préscolaires sont désavantagées. Petit calcul simple : 317 écoles préscolaires au total, versus 205 dans une situation géographique enviable. Environ 35,33 % des écoles offrant un service préscolaire sont désavantagées selon leur situation géographique. Ça reste tout de même constant. On peut même généraliser à : Le tiers des écoliers préscolaires de la Ville de Montréal n’ont pas facilement accès à un grand parc et subissent davantage la pollution routière…

C’était un des projets de mon cours de SIG à l’automne 2025 qui m’a permis de pousser mes apprentissages dans l’univers de la géomatique, moi l’ancien graphiste ! D’ailleurs, ce même graphiste s’est permis de transgresser un peu les conventions en utilisant le rose pour le positif, une couleur qui se rapproche du rouge, et une couleur froide pour le négatif, sachant que le bleu est une composante du vert... Si j’avais pris plus de temps, j’aurais fait plusieurs maquettes avec différentes palettes de couleurs... Vous en pensez quoi ?